《精品生活》2025年22期
教学研究
初高中地理核心素养教学一体化策略初探
赵婉丽
1-3
小学数学单元结构化教学思考与实践
李紫贤
4-6
支架式教学模式在小学语文阅读教学中的应用探索
林铃铃
7-9
幼儿保育专业中高职衔接课程改革实践
郑秋铃
10-12
"三新"背景下高中数学小组合作学习模式在教学中的应用研究
邢丙杰
13-15
基于OBE教学理念的CAD课程教学改革研究
邓燕
16-18,27
基于任务驱动的机电设备维修课教学探索
朱根成
19-21
"双减"政策下小学数学教学策略及实践路径
马兆海
22-24
"物理化学实验"课程思政元素的挖掘与融入探索
林维佳,杜文城,沈晓淑,于瑞敏,张月红
25-27
小学数学深度学习课堂教学评价的策略研究
李小军
28-30
专创融合背景下中职机械专业学生核心素养提升路径研究
阮仁长
31-33
基于实践的中职德育课程教学有效性研究
叶琪,张东清
34-36
课程思政视角下高职会计专业教学改革研究
宋月,刘昱杉,张芳倩,石烁
37-39
新课标下小学英语项目化学习开展路径探究
王兆辉
40-42,60
高职工业机器人技术专业核心课程思政元素的挖掘与融合策略
蒋明伟,陈佳,叶松林,邓秋晨,时尚
43-45
"大思政课"下高校思政课实践育人模式构建探究
杨珍
46-48
转化思想在数值分析课程中的应用研究——以绝对值方程组求解为例
张珍珠,金彦宏
49-51
高职院校爱国主义教育的创新路径探究
吴建华
52-54
核心素养视角下小学作文教学策略探究
史冬曼
55-57
艺术教育
建筑工程制图和绿色建造课程融合的研究
黄玉佳
58-60
艺术教育
Web驱动乡村小学美育课程在线学习平台设计
覃宁
61-63,84
文化广角
从独宠到均衡:三胎政策下早期家教理念的转变
罗佳,刘琼
64-66
高职院校养老服务专业人才职业素养培养创新研究
潘然
67-69
三维赋能视域下思想政治教育与乡村教育振兴的协同路径研究——以揭西县"政策·非遗·红旅"融合实践为例
赖健文
70-72,75
基于跨文化理解的英语跨文化沟通人才培养
李佩俞
73-75
"内卷"语境下民办高校学生心理健康问题的干预研究
王雪
76-78
家庭支持系统在青年心理危机干预中的作用机制研究
朱建芳
79-81
民族文化
情境教学法在小学古诗词教学中的应用
王瑞玲
82-84
协同育人视域下司法警官职业院校少数民族学生思政教育模式构建
朱莹
85-87
理论前沿
教育数字化转型背景下职业院校数字教材建设研究
刘莉
88-90
理论前沿
数字化平台支持下初中英语教学评一体化实践
李婷
91-93
大数据视域下混合式大学英语教学模式的构建与应用
潘雯
94-96
职业院校"项目驱动+虚实结合"PLC课程教学模式改革探析
赵黎明,蒋祖盛
97-99
高中思想政治课教师数字素养现状与提升路径
朱萌
100-102
基于3D打印的工程力学课程教学改革
王国恒,张博僖,王博,于春雷,张矩,李海连,罗春阳
103-105,117
基层协商民主:中国特色社会主义民主的重要实现方式
杜晓洋
106-108
建党精神融入高中思想政治课的价值意蕴及其实践路径
郭娟
109-111
AI工具赋能高中化学课堂教学的策略探讨
于娜
112-114
人工智能赋能技工院校语文课程大单元项目化教学研究
彭斐旎,杨韵莹
115-117
人工智能赋能大学生心理健康精准评估与筛查的路径研究
袁嘉辰
118-120
理论前沿
教师情绪劳动研究:热点与启示
张百灵
121-123
大语言模型在中小学智慧教育与研究生英语课程思政中的应用探索
甄静泊,陈杰,王煜
124-126
以"三个一"工作法提升民办高校基层党组织统战工作能力
王伟杰,刘冬丽,刘红卫
127-129
综合论坛
乡村振兴背景下高职院校学前教育专业建设问题探究
吴仙锋,李河江
130-132
高职预防医学专业学生职业认同现状及影响因素研究
陈冯梅,苏春娟,赵晓华,丁一
133-135
产教融合背景下校企深度合作内生动力探索与实践
杨林林
136-138
新高考背景下县域高中思政教学取向的转变与优化路径研究
龙汝丹
139-141
民办高校大学生生命教育实践探究
吴敏波
142-144
"大思政课"视域下职业院校思政引领力培育路径研究
张盈
145-147
数字化转型视阈下大学英语课程思政"五教"的现状调查
李娜
148-150,153
综合论坛
数字化酒店服务场景下思政元素的创新融入路径
罗洁
151-153
以思政引领力赋能高职院校资助工作探析
张川
154-156
产教融合背景下高职院校"三教"改革策略探究——以现代物流管理专业为例
刘莉洁
157-159
高职教师数字化素养提升策略研究
赵明月,吉高远,李红艳
160-162
基于双创赛事的创新型人才培养系统及生态构建
陈林荣,沈星宇
163-165
高职院校产教融合意义、现状及途径探讨
王同珍
166-168