往期目录
《精品生活》2025年14期
教学研究
游戏化教学在大专学前教育课堂中的应用探索
吕明子
1-3
新课标下初中数学结构化教学探究
呼莉
4-6
数字化资源在初中生物教学中的应用探究
张炜
7-9
新工科背景下C语言程序设计课程 思政建设与教学实践研究
蔡嘉婧,季祥,卓书龙
10-12
新工科背景下中职电气工程专业人才培养路径研究
桑磊
13-15
中考统一命题背景下道德与法治科 大单元复习策略探究
韦善富
16-18,24
整合教学:以《屈原列传》探究"士不遇"文学主题
程丽娟
19-21
核心素养视域下初中数学课堂教学优化路径探究
侯广芝
22-24
情境创设在小学道德与法治课堂中的应用研究
佟菲
25-27
绘本阅读与小学生审美素养的关联性研究
刘玲
28-30
老年人生活能力康复训练课程思政教学方式探讨
卢颖
31-33
地方性高职院校医卫类学生"五微式融合"网络思政教育的整合与优化
唐林萍
34-36
中职基础会计教学中学生自主学习能力培养方法浅析
常云霞
37-39
首课思政负责制下初中物理思政教学模式创新实践
程芬
40-42
幼儿本位下幼儿园生命教育课程的 内容选择与优化策略
罗玲
43-45
初中物理教学中高效激发学生学习兴趣的策略
王运志
46-48
初中英语写作教学中反馈机制有效性及策略研究
温佳宝
49-51
JavaScript课程思政元素挖掘与实施研究
谢高杰
52-54
跨学科理念下小学道德与法治教学路径探究
过亚兰
55-57
初中道德与法治课堂教学中增强学生 社区凝聚力的探索
孔晓莉
58-60
浅谈中职思政课议题式教学的实施路径
翟贺男
61-63
中职思政课议题式教学研究与实践
张雪
64-66
初中生物实验探究:动物行为与环境适应性的关系
刘德聪
67-69
高中思想政治课课堂导入的优化策略研究
王鑫
70-72
小学数学教学中引入"生活账本"的实践探索
张慧
73-75
基于OBE理念的工程管理专业人才培养模式优化
贾敬茹
76-78
艺术教育
二十四节气融入高校美育课程的实践研究
张凌飞
79-81,99
生命价值观下音乐诗诵对小学生体育课堂 积极情绪的影响研究
吴继鹏,张亮
82-84
民族文化
"大思政课"视域下红色货币文化 育人价值的实现路径
陈翠红
85-87
红色文化融入大学生网络思想政治教育路径探析
奚明洋
88-90
民族文化
新时代红色文化融入高校"大思政课"的双重意蕴与实现路径
唐伟国,唐小涵
91-93
岭南非遗文化融入高校思政课的意义和路径探析
范明娟
94-96
思政教育融入小学语文古诗词教学策略初探
杨利
97-99
推动"文化润疆"工程融入大学生理想信念教育研究
赵青荣,岳沛沛
100-101,107
地域文化融入初中道德与法治课程教学的策略研究——以长白山保护开发区为例
张爽
102-104
理论前沿
基于人工智能的多模态英语教学模式构建
王露露
105-107
智能教学辅助下历史课堂互动变革研究
唐九平
108-110
数智时代儿童早期教育空间的变革与实践路向
杨琳
111-113
劳动教育数字化实践逻辑、困境与路径研究
白云莉
114-116,126
基于"双融"理念的高职院校产业 学院运行机制优化探析
贺凌云,逯义军
117-119,132
理论前沿
人工智能助力初中英语课堂情境教学创新探索
邹吉平
120-122
基于创新型人才培养的研究性教学改革与实践——以"物流系统规划设计"课程为例
李雪菲
123-126
数智赋能思政一体化教育的实践路径探析
彭安然
127-129
数智化转型下职业院校中AI应用的风险及防控策略
尹娅娴
130-132
数字化转型背景下高职院校教师数字素养 提升路径研究
王睦芳
133-135
综合论坛
郑州西亚斯学院人力资源管理信息化建设
吴利娟
136-138,147
高级技工学校本科升学率的提升策略分析——以广西科技商贸高级技工学校幼儿 教育专业为例
邱彩莲
139-141
多元主体协同下高职院校心理健康教育体系构建研究
陈萍,莫新琴
142-144
高校"一站式"学生社区育人体系构建策略分析
张磊
145-147
吉林省高职院校学生发展质量监测指标体系构建分析
冯宇铭,边缘
148-150,159
综合论坛
新疆高职院校"一站式"学生社区思政育人路径研究
杨闪闪
151-153
校馆合作推进职教思政实践教学的创新路径
李丽,于鹏,张树雨
154-156,162
从公共英语到专业英语:高职城市轨道交通 专业英语教学衔接研究
杨可心
157-159
师生心理关怀在小学安全管理中的实践路径研究
王思宁,段鳗倪
160-162
"双师型"外语教师队伍发展与企业实践研究——以吐鲁番职业技术学院为例
马郓洁,马春瑕,张军玲,韦小兵
163-165
教育评价改革背景下独立学院立德树人 教育机制与实现路径研究
吴仪
166-168












