《精品生活》2025年09期
教学研究
智慧民航背景下空乘专业"岗赛课证"融通课程体系优化研究——以浙江育英职业技术学院为例
郑天阳
1-3
"三全育人"背景下五年制学前教育专业课程思政建设实践研究
邹立萍,孙冰,裴雨纳,郦腊凤
4-6,12
浅析中学数学课堂教学的师生互动
朱小玲,何苑榕
7-9
基于临床能力培养的高职医学教育课程改革研究
周馨
10-12
"小学综合实践活动设计"课程跨学科改革初探
石璐
13-15
科学家精神融入高中化学教学的实践探究
顾全坚
16-18,90
"双减"背景下小学校本作业设计的多元化评价体系构建
肖英杰
19-21,90
高职院校大数据会计专业产教融合实现路径研究
王圆圆
22-24
新时代民办高校爱国主义教育路径探析
康晨茜
25-27
课程思政视域下优秀传统文化融入高职英语教学的路径研究
田莎
28-30
铁道供电技术专业课程与思政教育融合创新研究
邹祥龙
31-33
多元化教学方法在财会教育中的实践与探索
常云霞
34-36
基于OBE理念的"金融大数据"课程教学改革研究
梁力健,牛宇帅
37-39
科学游戏在幼儿园学前教育中的作用与应用研究
杜金,高怡,杨洪爽
40-42
课程思政在高职急危重症护理学教学中的应用探索
顾婷婷,贾娟娟,魏煦昕
43-45
"大思政课"背景下中职生职业素养培育策略研究
高纯子
46-48
职业教育高考背景下护理专业课程设置与教学策略优化
刘晶
49-51
混合教学模式在中职数学课堂中的应用策略探究
冯清俭
52-54
艺术教育
新时代高校美育素质教育路径探究
吴晓宇
55-57
"双减"背景下小学美术教学跨学科融合策略初探
董慧
58-60
艺术教育
高职院校美育浸润行动的实施策略与效果评估
邓珲,王进
61-63
课程思政融入高中美术鉴赏教学浅析
李文婷
64-66
文化广角
就业育人视域下高职师范类毕业生基层就业观培育路径研究
林莹
67-69
大学生沉迷网络游戏的现状调查及防范策略
姜维
70-72
大学生参与网络集群行为的心理机制及管控策略
张博涵
73-75
低生育浪潮下湖南省师范专科学校的挑战与对策探究
周屏
76-78
趋同化管理视域下来华医学留学生思想教育"四位一体"路径探究
洪娇娇
79-81
民族文化
三线建设中铸牢中华民族共同体意识的思政资源研究
王开澄
82-84
家校共育视域下"家校联袂,青囊护苗"模式的中医药文化科普进小学探究
陶嘉静,袁佳,陶嘉清,黄婷,谢静
85-87
培根铸魂育新人——探究西藏高校思政教育工作的创新发展路径
扎桑
88-90
民族文化
大学生党员培养模式的实践路径研究——以景德镇艺术职业大学为例
赵文国,晋可
91-93
理论前沿
AIGC赋能"面向对象程序设计"课程教学的创新与实践
赵妍
94-96
新媒体技术在中职幼儿保育专业思政教育中的应用分析
黎乙鲟
97-99
智慧协同理念下高校学生工作信息化管理策略分析
王连娣
100-102
信息化背景下的高中化学课堂教学策略
马平
103-105
"互联网+"背景下高中历史课堂教学分析
余晓东
106-108
融合信息技术的高职教育智慧化转型与教学实践
曾兰娅
109-111
高校教育管理专业"产学研创"四位一体实践教学模式构建
黎丹
112-114
信息技术赋能高职院校园林规划设计课程教学的策略研究
段斌
115-117
基于数字化转型的高校图书馆资源共享策略研究
刘苗
118-120
理论前沿
数字化赋能高职院校思政教学应用研究
李雪
121-123
以新质生产力推动思想政治理论课教学改革的研究
武青艳,王君策
124-126
综合论坛
大思政视域下高校辅导员职业化发展路径探究
张宏斌,周光,高永坤,王如意
127-129
新媒体下高校辅导员学生管理面临的挑战及创新研究
韩雅琳
130-132
基于激励理论的高职院校课堂教学管理策略
梁芬芬,卢晓静
133-135
体育运动促进大学生心理健康的策略研究
王桂艳,齐雷涛
136-138
积极心理学视角下高职院校学生心理健康管理能力提升路径研究——以广西Z高职院校为例
黄旭梅
139-141
提升生命意义感对于大学生沉迷网络游戏干预的意义探析
高燕,陈传昱,王海玲,朱兆连
142-144
初中班级自主管理模式的探索与实践
高金萍
145-147
网络视听企业的社会责任影响机理与优化路径研究
徐琴
148-150,156
综合论坛
高校共青团组织开展大学生思想政治教育策略探析
韦博文
151-153,156
新时代大学生奋斗精神的内涵与培育要点
邹仁芳,钟慧
154-156
教师在高等教育数字化转型中的作用及其实现路径研究
孔会青
157-159
积极心理学视域下大学生创新能力培育路径研究
温从乐
160-162
多元身份转换:教师在外语课程思政创新中的作用研究
黄耀华
163-165
价值共创视域下高职学生可雇佣能力培养路径探析
陶莉莉
166-168