《精品生活》2025年02期
教学研究
项目教学法在高中数学教学中的实践研究——以"指数函数"为例
王陈洁1-3
小组合作提升高职英语学习质量的策略分析
柏梅4-6
职业教育课程思政教学资源开发与应用研究
石岩 崔警卫7-9
大学数学建模课程中融入思政教育元素的改革路径研究
张万平 黄光迪10-12,45
"双减"背景下小学语文跨学科作业设计与实施的探索
卢秋红13-14,17
农林院校劳动教育课程的体系构建探析
程丹 郑桐 王燕 李志敏15-17
中职思政教育培养学生核心素养的策略探究
张建旭 王萍18-20
跨学科视角下初中物理教学策略的研究——以数学与物理融合为例
肖瑞杰 刘野 蔡燕21-23,35
"精准思政"理念下高职院校思政课有效实施策略探析
沈哲24-26,87
融合思政教育的高专师范生职业素养培养路线优化探究
罗淳27-29
教学研究
基于交互式议题情境的初中道德与法治课堂互动模式研究
陈金华30-32,75
关于"幼小衔接"过渡阶段的调查研究
倪俊楠33-35
"物质观"大概念下《金属资源综合利用》教学设计——以金属蚀刻画为情境
沈桂贤36-39
初中数学教学中培养学生解决应用问题能力的有效策略
杜爱敏40-42
基于大单元教学设计的小学信息科技课程教学策略研究
林楷斯43-45
产教融合下中职液压与气动技术课程教学改革与实践探究
邵青青46-48
融合教育背景下小学生心理健康教育路径探究
薛如意49-51
中职数学与专业技能融合教学的路径探索
吴华容52-54
新课标引领下初中道德与法治课程情境教学的优化
张文学55-57
小学语文教学趣味性课堂的实践策略
计亚兰58-60
教学研究
基于成果导向教育的高职信息技术课程教学思考
张生霞61-63
高中思想政治课大单元教学评价探索
刘晓雅64-66
浅析读后续写在高中英语课堂的应用策略
王亚毫 王书一67-69
基于批判性思维的初中英语阅读教学策略研究
韩影 张楚乔70-72
学科融合实践性作业与学生思维拓展探究
王春晓 时萌 陈辉73-75
核心素养下初中英语三学课堂的实践与应用研究
胡梦瑶76-78
以就业为导向的高职英语教学模式优化研究
董丹萍79-81
高中地理教学中培养学生知识迁移能力的策略分析
罗旭华82-84,90
艺术教育
审美教育视域下大专音乐欣赏教学实践
蔡向怡85-87
在校园文化建设中融入黔南地区非遗文化舞蹈的实践探索
蒋龙辉88-90
艺术教育
浅析初中美术课堂互动式教学法在激发学生学习兴趣中的应用
金义91-93
有效利用交互体验提高学生相似乐句听辨能力的探索
陈伟利94-96
文化广角
依托乡土资源开展农村小学随班就读学生劳动习惯培养的实践策略
吴银碧 陈应鹏97-99
乡村振兴视域下高校边疆困难生资助育人工作探析——以X职院为例
黄慧敏 马孝杰 凌芬100-102
从"改写"视角浅析化妆品的品牌翻译
李双霜103-105
高校发展型资助育人路径研究
刘厚东106-108,139
"BOPPPS+对分课堂"教学模式在大学英语课程教学中的应用——以《中国文化概况(英)》为例
李媛 杜倩茹109-111
青少年成长成才影响因素及其对策——以青少年炸街问题为例
王李琳112-114
民族文化
"文化润疆"背景下中华优秀传统文化融入《中级维吾尔语精读》课程的教学路径研究
吾热曼提古丽·卡迪尔115-117
红色文化赋能高校育人的路径研究
杨喜冬118-120
民族文化
基于"立德树人"理念的武术类课程思政教育改革研究
张涛 邱毅 钟晨 殷子健121-123
毛泽东"两个务必"思想的当代价值探析
林艳永 罗可成124-126
运用北京红色资源优势提升大学生思政工作实效的路径研究
王爽 倪岩127-129
新课标理念下初中语文教学培养学生家国情怀的实践探索
郑芳芳 喻冉130-132
融媒体时代中华优秀传统文化融入德育的实践路径探究
邱德明133-135
理论前沿
新工科背景下项目驱动学科融合教改实践探析
张永杰136-139
应用型本科高校学生创新创业能力提升探索
李广 梁静 李志梦 吴超140-142,148
新一轮本科教育评估下应用型高校加强质量文化建设探究
吴晶博143-145
数智化视阈下知识图谱的精准化教学实施路径探索
邓敬伟146-148
基于BP神经网络的高职院校教师绩效考核评价研究
于莹莹149-150,159
理论前沿
信息技术在小学语文习作教学中的应用策略
顾舒151-153
综合论坛
"三全育人"视域下大学生心理危机干预在思政教育中的实践策略
梁虹154-156
"三全育人"视域下院系微信公众平台网络思政育人现状及困境研究
黄旭 潘健157-159
心理健康教育对缓解大学生焦虑抑郁情绪的作用
罗伟华 俞洁心160-162,168
民办高校教学秘书岗位服务与管理探索
韦龙梅163-165
立德树人担使命,培根铸魂育新人——全环境育人背景下中职班主任班级管理策略研究
王萍166-168