基于“岗、课、赛、证”融合的测绘专业人才培养模式研究
钟迎春
摘要：“岗、课、赛、证”综合育人是我国对新时代职业教育人才培养质量提出的新要求。为提升高职测绘专业技术人才培养质量，文章分析高职测绘专业“岗、课、赛、证”深度融合的涵义，根据高职测绘专业实际构建“岗、课、赛、证”深度融合的专业人才培养模式，能实现岗位需求与专业课程体系的动态融通以及“课、赛、证”对接的多元化评价修正，从而形成持续改进的高职测绘专业建设机制。

高职机电一体化专业《电机及控制技术》课程教学实践探究
田田1黄强2陈贵银1周茉1唐健1姜春萌1
摘要：文章结合职业技术院校办学定位、人才培养目标以及在院校学生情况，针对高职学生普遍基础薄弱的特点，结合教学过程中遇到的问题，分析高职机电一体化专业《电机及控制技术》课程教学现状，从教材选取、教学方法的使用及提高教师教学能力方面提出改善建议。

高校办公自动化课程教学改革的思考
祝潇
摘要：办公自动化课程是高校教育公共课，也是提高高校学生办公能力、加强学生实际办公水平的有效课程。办公自动化课程可有效帮助高校学生快速融入办公环境，掌握办公软、硬件操作，加强学生的适应性，对提升就业能力、就业质量具有重要意义。当前，高校办公自动化课程教学还存在教材内容简单化和教学理论化的实际情况，在一定程度上影响高校办公自动化课程教学质量，需进一步加强课程教学改革工作，从教材、教学、就业等多角度，不断提升课程教学改革的质量。


办公自动化 . 2024 ,29 (15)