新工科背景下《图像处理与机器视觉》实验教学体系的探索
吴长林孙辉辉张龙
摘要：针对现阶段普通高校工科专业在数字《图像处理与机器视觉》实验教学中实践教学和培养学生创新意识、能力的力度不足的问题。提出以新工科为背景的大学生创新教学、科研和实践相融合的组织模式，重点探讨《图像处理与机器视觉》实验课程的体系建设。从分层式实验教学体系、探究型实验平台搭建、任务驱动型科研创新、开放性实验项目和多元考核评价等方面，提出面向创新能力培养的数字图像处理和机器视觉课程实验教学体系。通过这些方法提高学生的创新与实践能力，实现教学、科研和实践的一体化，培养未来多元化、创新型的卓越工程人才。

环境类课程教学体系数字化转型研究
张光普秦品珠李博文魏翠兰
摘要：教学改革作为高校教学数字化提升的重要组成部分，是加强学风建设和提升高等教育人才培养质量的重要措施。在当前大力推进高等教育教学数字化工作背景下，文章以环境类课程教学为切入点，从顶层设计、教学实施和评价体系三方面探讨将区块链技术、VR和人工智能算法等数字化技术和课程教学结合的实现方式，对探索数字化技术在环境类课程的教学中的应用有参考指导作用。

TRIZ视角下高校创新类课程共建共享机制改进策略创意解
李君
摘要：在教育数字化转型的当下，高校承载培养创新型应用人才的重要使命，但当前高校创新类课程往往局限于传统教学和初步实践，共建共享机制不健全，效率较低。为此，文章运用TRIZ理论中的九屏幕法、功能分析、分离原理等工具，针对高校创新类课程共建共享过程中存在的共享机制不完善等实际难题进行深入剖析，并以此为基础，探寻解决问题的创新解方向。

办公自动化 . 2024 ,29 (15)