高中数学高效课堂的研究与策略
《新潮电子》2024年 第5期 | 崔玲玉
摘　要：高中的数学教师一般都具有较高的数学专业知识、专业技术技能、数学技术素养,都接受过专业的技能培训,应该教育和教学的效果应该差不多,但实际上每位教师的课堂效率、培养学生的水平却大相径庭,相差较远。这是为什么呢?他们的数学专业能力都那么强,为什么传道授业解惑的结果却参差不齐、相差甚远呢?带着这个问题笔者进行了深入的研究,发现了不同数学教师之间差距的原因,知道了要想提高高中数学课堂的教学效率,就要采取情境教学法提高学生学习数学的兴趣,融洽和谐的师生之间,让学生爱其师、信其道、学其语,让学生爱上数学知识,爱上数学课堂。

嵌入式系统应用课程的工程教育模式实践
《新潮电子》2024年 第5期 | 陆中华  
摘　要：高职院校承担着为社会培养高素质技术技能型人才的职责,本文以电子信息专业课程《嵌入式系统应用》为例,将工程实践融入课程教学,立足应用,明确目标导向,夯实理论知识基础,使用工程科学方法解决实际问题,达到“理论联系实际,实践出真知”,推动职业教育课程改革创新,提升人才综合素质。实践证明,该模式在激发学习兴趣,挖掘内在潜力,培养团队精神,构建工程实践意识,掌握科学方法等,具有较好的效果。

幼儿教学中手工活动教学策略探究
《新潮电子》2024年 第5期 | 王红  
摘　要：幼儿阶段的教育工作中,手工活动是十分重要的一部分,可让幼儿通过双手操作可变形物质,发挥想象力和创造力成为全新的艺术形象。相较于其他教育教学内容而言,手工活动更有利于提升幼儿的实践操作水平,促进肌肉协调性和双手灵活性,对思维发展也大有神益。在现代化教育发展的过程中,幼儿手工活动的教学仍然需要不断完善,与时俱进融入更多新颖要素,提升手工活动开展质量。本文将围绕幼儿教学手工活动展开分析,梳理手工活动教学原则,并从多方面论述教学实践路径。