中职新能源汽车一体化教学职业能力培养路径探索
徐昌生
摘要：为了培养适应新能源汽车行业岗位要求、具备职业能力的人才，需要中职学校明确“一体化教学”的深层含义。本文从课程内容与教学设计、创新教学方法与考核评价、加强校企深度合作方面入手，探索中职新能源汽车一体化教学职业能力培养路径。

课程思政在中职汽修专业教学中的探究——以新能源汽车概论课程为例
杨雪松
摘要：课程思政有别于传统的思政课程，它是从专业课程本身着手，深入挖掘专业课程在授课过程中隐藏的思政元素，旨在完成专业知识技能培养目标的同时，从思想政治、人生观、价值观等方面进行人才的培养，真正实现“三全育人”。本文主要以中职学校汽修专业新能源汽车概论课程中的“动力电池”这一任务为例，展示思政元素融入的方式与过程，以实现育人方式的创新并达成育人目标。

AR技术在中职汽车涂装教学中的应用研究
朱宇
摘要：本文探讨了增强现实（AR）技术在中职汽车涂装教学中的应用及其带来的变革。概述了AR技术的发展历程和核心特点，指出了中职汽车涂装教学当前所面临的困境，阐述了AR技术在涂装教学变革中的潜力，包括理论与实践结合程度的提高、互动性与参与度的提升、安全与环保的改善，探讨了AR技术在中职实训教学中应用的关键要素，提出了未来研究方向。

汽车知识 . 2024 ,24 (06)