地方应用型高校通信工程专业课程体系建设路径探究
孙晓延1常新峰1朱冬艳2
摘要：针对地方应用型高校在本科人才培养过程中存在的学生实践能力培养不足等问题，文章对通信工程专业课程体系建设路径进行探究。以工程教育专业认证为引领，从时间和能力两个维度构建以工程应用能力培养为主线的通信工程专业贯通式课程体系。统筹校内外实践教学资源，深化校企合作，设计阶梯化的实践课程体系和贯通式的学生创新课程体系。实践表明，研究成果有效提升了通信工程专业人才培养质量。

一流课程建设视角下C++程序设计课程教学改革与实践研究
魏英
摘要：根据浙江省一流本科课程C++程序设计课程建设情况，介绍如何从目标分析、问题剖析、教学设计、内容建设、方法改革、课堂组织、考核评价等方面进行教学改革实践。并以派生类的访问控制问题为例，给出一个混合式教学设计的具体案例。实践证明这种线上线下相结合的混合式教学模式受到学生欢迎，有效提升了学生的程序设计能力，帮助学生在各种信息技术类科技竞赛与创新活动中取得丰富的成果。

基于“三教”理念的混合式教学研究——以中职电子技术基础课程为例
谢美丽谢晶
摘要：职业教育与普通教育等量齐观，是培养我国高素质人才的基本工程。“三教”理念是培养学生学科核心素养的一个基本路径，而培养中职学生的核心素养，提高教学效果迫在眉睫。该研究基于“三教”理念，运用混合式教学模式优化电子技术基础课程教学设计，以期培养学生批判性思维、实践创新、自主学习、团结协作等核心素养。


电脑知识与技术 . 2024 ,20 (21)