《电脑知识与技术》2024年19期
目录
本期推荐
改进YOLOv5与DeepSort的车辆目标检测跟踪算法张信;梁华为;1-5
基于ARIMA-BiLSTM的散装水泥运输车事故预测研究甘婷薇;高飞鹏;杨洁;6-8+13
基于ARIMA-LSTM组合模型的工业生产车间粉尘浓度预测彭涛;赵生慧;秦吉胜;赵亮;9-13
人工智能
基于改进YOLOv5的机车轮对踏面缺陷检测曹勇飞;乌伟;顾焱;14-16+19
机器视觉下物体裂纹识别研究李瑞;姚莹莹;杨莉国;17-19
基于BiLSTM与Attention机制的深度学习在5G网络流量预测中的应用研究唐双林;卓蔚;周志洪;侍国亮;20-22
结合边缘增强与混合注意力的遥感图像检测王春丽;23-26+29
基于多次对半分组检测的算法研究谢东津;罗广权;27-29
基于LSTM预测模型的张衡一号卫星震前电场数据分析杨旭明;张浩楠;关榆缤;30-32+56
基于Scrapy的新能源汽车评论数据采集与情感分析于波;冯文雯;于晓雨;周维燕;33-35
基于YOLOv5的猪只行为分析系统设计赵灿;吕嘉;36-38+45
双高建设背景下人工智能技术应用专业课程思政建设研究傅贤君;39-42
高职人工智能专业的职业体验教育模式实践研究罗瑶瑶;张俞;43-45
新工科背景下人工智能实验室建设方案研究王殿利;魏巍;彭程;魏峰涛;孙艾霞;张旭宁;46-48
地方高校人工智能专业建设探究杨刚;贾伟;49-52
融合OBE理念的人工智能课程教学体系探究周琼;53-56
软件技术
面向应用型本科的在线编程训练系统的设计陈义;唐郑熠;刘剑涛;57-59+62
适用多场景的专家评审系统建设与应用研究郭玉晨;60-62
基于CiteSpace的我国智慧医院研究热点与趋势分析李梅;63-66
广播广告管理和经营分析系统的设计梁伟;67-70
省域学分银行系统设计与研究梁晓晴;陈雨倩;陆洲;71-73
一种基于词性标注判断英语语法的应用研究罗军平;74-77+83
基于区块链的票务系统研究时雪磊;78-80
高校全媒体网站群建设研究肖高琼;马瑶;许文明;81-83
数据库与大数据技术
关系型数据库逻辑结构设计的原则、方法与意义探析陈小芳;84-86+90
基于旅游大数据的数据挖掘课程混合式教学研究赵颖;俸亚特;87-90
网络通信与安全
基于FPGA的IFF信号侦察系统的设计陈昱均;滕全进;91-93
云计算环境中计算机网络安全威胁与漏洞分析研究齐德林;94-96
基于Nginx+sticky实现cookie负载均衡的建设与研究杨文军;薛燕娜;97-100
工程应用
基于“多测合一”的部件级实景三维建设探索后永波;邓兴;张国清;鲍俊强;101-103
基于高频逆变技术的小型超声波清洗机设计黎莲花;滕宗乐;104-106+114
货物可分割的车辆路径规划问题吕国辉;107-110
计算机视觉在烟叶自动解包工序中的应用研究汪健;王远爱;熊鑫;111-114
数字媒体技术
数字媒体技术专业教学资源库的发展策略研究韩明阳;115-117
创客教育理念下中职数字影音后期制作课程的教学模式构建研究谭姣姣;王皖;张韬;118-121
图像非真实感风格可视化系统设计与实现周宏敏;覃兴胜;122-124
交叉与综合
基于物联网技术的大型医疗设备效益分析系统的设计与应用高伟;宋志伟;125-127+170
高校线上线下多场景直播教学平台的构建与应用研究李杨;128-130+135
智能手机平台增强现实技术的应用探究薛地;131-135
笔记本电脑散热系统优化设计叶振兴;孟宪春;136-138
信息化与计算机教育
基于OBE理念的Java程序设计教学模式改革与探索柴群;唐型基;周长敏;梁剑波;139-141
新工科背景下信号与系统混合式教学探究程维文;142-145
“课赛融合”模式在程序设计基础课程教学中的应用与实践探索董鑫正;林刚;146-148+152
基于翻转课堂的中学信息科技课程教学模式设计高欣丽;张秀琦;149-152
高职计算机专业岗课赛证育人模式研究与实践贾润亮;张海玉;153-155
高职Python程序设计课程思政建设路径探析李芳;156-158
课程思政视域下地方应用型本科院校自动控制原理教学改革研究梁杰;159-161
基于工程教育专业认证的“通信原理”形成性评价研究与实践宁超魁;王军敏;162-164
“新工科”背景下嵌入式系统课程教学模式探索彭兆伟;田纪亚;崔悦;165-167
5E教学模式在Python程序设计中的应用研究——以物联网应用技术专业为例徐启永;陈公兴;朱冠良;168-170
基于“岗课赛证”融通的人才培养模式研究——以M校计算机网络技术专业为例姚正;171-173
理实一体化教学模式在计算机应用基础课程中的应用袁竞;174-176
基于OBE理念的网络工程专业产教融合人才培养模式探究赵丽红;177-180