摘要：在科学技术的辅助下，初中美术课程效果得到有效提高。与传统教学方式不同，现代化的美术课堂能够充分调动学生多种感官体验，营造活跃的课堂氛围，增加师生互动频率，也能丰富课堂教学内容。在这样的课堂上，能够提高学生的审美能力与创造能力。本文首先分析了信息技术与初中美术深度融合的背景；其次分析了初中美术与信息技术深度融合的意义与原则；最后得出构建现代化初中美术教学课堂的措施。
关键词：    信息技术;初中美术;融合;教学水平;实践; 摘要：随着教育改革进入“互联网+教育”时代，越来越多的教师选择应用微课颠覆传统教学流程，进行翻转课堂教学。然而，出于种种原因，部分高中美术教师未能深入理解微课以及翻转课堂教学，导致在教学实践中出现诸多问题。基于此，本文将从高中美术教学实践入手，分析应用微课进行高中美术翻转课堂教学的必要性，并探讨如何应用微课进行高中美术翻转课堂教学，以期为其他高中美术教师提供借鉴。
关键词：    高中美术;微课;翻转课堂教学; 摘要：八年级作为初中教学阶段的中间年级，学生对于音乐知识已经有了一定的积累，但同时对于音乐学习也提出了更高的要求。基于此，本文结合互联网信息技术的发展背景，阐述了针对在八年级音乐教学中应用现代信息技术的基本原则，重点提出了利用信息技术提升八年级音乐教学质量的路径思考与办法，希望可以帮助初中音乐教师科学合理利用信息技术手段优化和提高初中音乐学科的教学质量，并为提升初中音乐课堂的教学效果奠定基础与保障。
关键词：    信息技术;八年级;音乐质量;路径;



中国新通信. 2024,26(07)