摘要：随着“互联网+”时代的到来，中学数学教育面临着新的发展机会，网络资源的引入，使中学数学教育更加轻松、开放，使中学数学教育更加有趣、实用，同时也使学生们对知识的渴求得到了极大的满足。在教学过程中，全面渗透网络资源，让各个层次的同学都能从中受益。在初中数学教学过程中，教师可以充分应用互联网资源到数学课堂，发挥出其优势作用，促进初中数学教学的发展。因此，初中数学教师应该全面了解网络资源的特征，并以学生的认知特征为依据，结合教学计划，选取合适的内容，将其整合到初中数学的实际教学中，引导学生积极参与到数学教学的每一个环节，从而提高他们的学习效率。
关键词：    初中数学;信息化;互联网;

  摘要：在互联网环境下，高等数学课堂教学面临着新的机遇和挑战。传统的教学模式和方法往往难以满足学生的需求，因此需要教师不断探索和创新。互联网技术的发展为教学提供了丰富的资源和平台，为培养学生的创新意识提供了新的途径。传统的课堂教学模式正逐渐向着网络化、数字化、个性化的教学模式转变，为学生提供了更加丰富的学习资源和更加灵活的学习方式。在这种背景下，培养学生的创新意识成为高等数学教学的重要目标之一。本文将探讨如何在互联网环境下通过课堂教学改革来培养学生的创新意识。
关键词：    互联网环境;高等数学课堂教学;创新意识培养;
基金资助：    项目编号:220905073194054,项目名称:学科竞赛背景下创新意识培养的探索与实践；


  摘要：网络技术具有集成性、连接性、互动性、丰富性等特点，让各学科教学有了前所未有的改变。网络不仅能够让教师在教学中随时学习、提升自己，还能够丰富教学内容，辅助教师教学，成为教师教学以及学生学习的最好助手，并满足教与学的更多需求。本文结合利用网络资源进行教学、利用网络工具开展互动学习、利用网络引导学生自主学习等策略，努力发掘互联网环境下的教学优势，促使初中英语教学打破传统教学的局限，拓展教与学的思路，激活学生的更多感知系统，从而提升教学效果，实现教与学共同发展的目的。
关键词：    互联网;初中英语;教学策略;



中国新通信. 2024,26(07)