新媒体时代红色文化资源在大学生思政教育中的应用路径探究
王捷
摘要：新媒体在大学生思想政治教育中的应用，不仅创新了教学模式，还实现了红色文化资源与思政教育的有效融合，对于大学生思想政治教育具有重要意义。红色文化资源包括革命先烈的英勇事迹、党的优良传统、革命历史遗迹等，是大学生接受思想政治教育、培养爱国主义情感和社会责任感的重要载体。在高校思想政治理论课改革创新中，红色文化资源发挥着重要作用，借助新媒体挖掘和利用红色文化资源，能够使大学生思想政治教育工作更加贴近实际生活，使思想政治教育工作更加生动有趣，以此激发当代大学生的爱国情感与社会责任感，进一步强化民族自豪感。同时，新媒体与红色文化资源的有效融合，不仅能够推动大学生思想政治教育课程理念创新，还能够调动当代大学生的学习积极性，加深大学生对红色文化资源的认知，进而坚定理想信念，提高政治觉悟，培养正确的世界观、人生观和价值观。因此，借助新媒体搭建思想政治教育平台，开展各类红色文化主题教育，是将红色文化资源融入大学生思想政治教育的必然选择。通过这种方式，能够更好地传承和弘扬红色文化，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的爱国主义情感和社会责任感。基于此，文章首先分析红色文化资源与大学生思政教育之间的内在联系，其次阐述红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值体现，最后借助新媒体实现红色文化资源与思想政治教育的有效融合，以期培养大学生的爱国主义热情。

融媒体时代高职院校工匠精神培养策略探索
韩颖
摘要：工匠精神是当代职业技能人才追求的职业素养，也是高职院校开展人才教育培养的主要目标之一。随着融媒体时代的到来，高职院校的工匠精神培养方法不再局限于传统的教师讲授，而是应当充分利用融媒体的资源优势和技术手段，强化工匠精神的影响力和感召力，形成良好的校园文化环境和育人氛围。随着工匠精神价值的日益凸显，国家对于高职院校培养学生工匠精神提出具体的要求，不仅要从思政教育和专业教育角度加强学生对工匠精神的认知，还要将工匠精神培养融入学生思想文化教育的方方面面。高职院校要深刻认识到融媒体的价值，以融媒体为导向和路径，推动工匠精神全面融入校园文化建设和思想政治教育之中，促进高职院校高水平应用型人才综合素质的培养和提升。文章立足于高职院校融媒体和校园文化建设发展现状，结合融媒体平台、技术的特点和优势，深入分析高职院校工匠精神培养策略：完善融媒体培养顶层设计，建立健全科学管理机制；构建校园融媒体传播平台，强化工匠精神传播效果；全面贯彻“内容为王”理念，丰富工匠精神内容产品；不断加强校园文化建设，丰富工匠精神育人手段；充分发挥融媒体交互效能，强化高职育人情感联结等，以借助融媒体的传播机制真正实现二者的深入结合，助推高职学生未来发展。 

新媒体视域下高校思政教育与美育融合路径探究
王瑾费楚垚
摘要：高校思想政治教育和美育拥有共同的育人目标，其内容和形式随着时代变化而不断创新。顺应新媒体时代潮流，高校思想政治教育和美育的有机融合发展成为必然。文章采用文献分析法、经验总结法，通过对理论基础、实践路径及现实意义进行分析，总结各大高校开展思政教育与美育实践活动的经验和教训，并提出建议：借用互联网美育资源，充实思想政治教育内容；利用新媒体技术手段，美化思想政治教育形式；坚守新媒体宣传阵地，发挥思想政治教育实效；紧跟新媒体时代潮流，促进思政美育有机融合等。文章阐明了思政教育与美育融合的现实意义：发挥美育的育人功能，强化思想政治教育效果；提高学生的人文素养，增强高校学生的文化自信；促进学生全面发展，坚持立德树人根本任务等。文章旨在通过思政教育与美育的有效融合，更好地提高学生的综合素质，丰富学生的精神世界，提升高等教育的质量和水平，为推进新时期高校教育改革和创新提供参考。


新闻研究导刊. 2024,15(11)