新工科背景下数字图像与视频处理课程混合式教学的探索与实践
杜辉
摘要：新工科发展背景下数字图像与视频处理课程传统单一的教学模式和教学方法已无法有效地适应新时代高素质人才培养要求，新工科要求课程的教学内容、教学模式和考核方式等要素不断更新。为改进陈旧的教学模式、激发学生的学习主动性、提升学生的创新思维及编程实践能力，提出通过开展线上线下混合式教学、线下课堂实施六步教学法、课程资源建设、融合课程思政、构建验证性基础实验+综合实验+创新性项目实践的阶梯型实践教学体系、改进教学评价方式等多种改进措施，深化课程教学改革，提高了课程教学质量，取得了良好的教学效果。

电子信息专业硕士研究生机器学习课程交叉应用案例库建设研究
王小梨冯影吴润杰
摘要：在电子信息专业学位“机器学习”授课中，建立交叉应用教学案例库有利于促进分科知识融通发展为交叉学科知识体系。在探讨该应用案例库的建设思路和内容过程中，结合机器学习课程径向基网络、支持向量机等知识点构建部分案例，最终构建一个“电子信息-肝癌智能诊断”医工交叉应用案例库。构建交叉应用案例库有助于引导学生从实际案例出发，更具体掌握对于机器学习的应用操作。对于推动综合学习、跨学科合作、创新和问题解决具有重要的意义，不仅对学生有益，还对各个领域的实际应用和社会发展产生重要影响。


现代信息科技. 2024,8(12)