基于元宇宙视域的智慧校园模式分析
张智
摘要：元宇宙是一种新兴的虚拟现实融合环境，提供了新的视角和平台，进一步拓展
了智慧校园的概念和应用。元宇宙视域下的智慧校园模式不仅涉及技术层面的创新，
还包括交互方式、教学模式、管理方法的全面革新，可以提供更高效、更互动的教育
体验。文章深入分析智慧校园在元宇宙环境下的理论框架，详细探讨基于元宇宙视域
的智慧校园系统架构设计、交互模式设计、技术的实现，并全面验证提出的系统，以
评估其性能和用户体验，为未来智慧校园的发展提供指导。
关键词：    智慧校园;元宇宙;交互模式;系统架构;



基于增强现实技术的高校工科专业实践仿真教学系统设计
吴侨
摘要：为满足高校工科学生的实践教学需求，设计基于增强现实技术的仿真教学系统
，通过高性能硬件和增强现实（AugmentedReality,AR）技术实现互动式实验操作模
拟、虚拟物体渲染与交互。实验表明，该系统能为学生带来更丰富、直观的虚拟学习
体验，提升其学习兴趣和效果。
关键词：    增强现实(AR);工科专业;实践仿真;教学系统;实验模拟;渲染交互;



基于区块链技术的高校物理数字化教育资源集成共享方法
周山虎
摘要：教育资源自身的重叠性，导致资源集成共享阶段的冗余难以控制，为此提出基
于区块链技术的高校物理数字化教育资源集成共享方法。将物理数字化教育资源转换
为特定格式——可携带文件格式（Portable Document Format,PDF）后，通过封装
处理（添加元数据、内容摘要信息），使其形成一个完整的资源区块，并生成唯一的
哈希值，标识对应的资源，上传至区块链网络中；最后利用内容信息认定方式，通过
资源内容相似度检测，比较区块链上的相似资源。在测试结果中，集成资源的覆盖率
最高，始终稳定在97.0%以上，对应的集成资源规模也始终低于对照组，实现了对冗
余的有效控制。
关键词：    区块链技术;高校物理;数字化教育资源;集成共享;资源区块;


信息与电脑 . 2024,36(06)